在甘肃会宁这片被誉为“西北高考状元县”的地盘上开云kaiyun.com，会宁行状中等专科学校（以下简称“会宁职专”）是另一种存在，曾深陷“成绩差才来”的偏见中。

　　“成绩名次”真的能界说学校的价值吗？2025年12月下旬，在县中振兴的波澜下，中青报·中青网记者走进这所扎根黄地盘的行状学校，探寻其办学处境。

　　“让每一位孩子皆成为有效之才”的理念，在校园建筑中就能窥得一些：大石头上的校训，宣传栏里毕业生在岗亭上发光发烧的功绩。教室里，一些师生正在备战甘肃省行状院校手段大赛与首届海淀区中小学智能改日邀请赛，为冬日校园平添了活力。

　　“咱们不是对粗造训导的粗浅补充或替代，而是构建高质料、万般化、可收受县域训导体系的舛错一环，是服务东谈主的全面发展、服务县域经济社会多元化需求的遑急复古。”学校党委秘书李金桥口吻执意，“即便外界对职教心存歪曲，咱们从未自卑过。”

　　正如那句热血标语所言：“别东谈主皆不看好你，偏巧我要最争光。”连年来，会宁职专的逆袭奏效突显：生源沉静在2000东谈主以上，结合3年重生报名数增长；中职对口升学本科，上线东谈主数从个位数跃升至20余东谈主；学新手段文凭取得率98%以上，省级手段大赛获奖率超大概；与兰州行状技能学院、甘肃畜牧工程行状技能学院、白银矿冶行状技能学院等多所高职院校共建“5年一贯制”“3+2”结识培养模式。

　　如今，学校正积极呈文概括高中试点，用行动讲授：行状训导不是“差生的退路”，而是多量孩子逐梦的“另一条赛谈”。

　　办学不可“守摊子”

　　会宁职专的改变，始于对也曾“守摊子”模式的不悦。

　　国度层面，《县域粗造高中振兴行动筹画》明确要加强职普融通，支抓举办概括高中；甘肃省在《概括高中试点改革决议（征求宗旨稿）》中也提到，到2027年年底，初步构建重文化、强手段、多收受的高中育东谈主新机制，杀青职普课程互选、学分互认、资源互通。

　　对会宁职专来说，向概括高中转型既是趁势而为，亦然试验所需。会宁是东谈主口大县，高中阶段训导需求昌盛，但学生的情况天壤之隔：有的孩子文化课基础底细弱，却动手才调强；有的思先打基础，再决定走升学照旧作事路。传统普高和中职早早分流，把收受空间压得太窄，而概括高中能提供“文化+手段”的多元旅途，也能让学校的办学档次再上一个台阶。

　　“组团式”帮扶战术，正好给了这场转型一个有劲的复古。

　　2024年8月22日，天津铁谈行状技能学院铁谈电信学院原院长秦武来到会宁职专担任校长。来之前，他没少作念作业——知谈会宁职专和我合法本的学校有过联合办学的履历，也廓清天津的职教教养不可平直照搬。

　　到任后，秦武没急着鼓励改革，而是花时期打听各个科室、听课和教员工聊天。他发现学校存在“凭教养劳动”的情况，碰到事心爱开会征询，莫得固定历程，于是，他组织各部门一齐梳理，更正了30多项功令轨制，把岗亭包袱、廉政风险点皆明确下来，让学校经管从“教养化”往“轨制化”转。

　　他还实行“大部门制”，把实训、教研和专科团队整合到一齐，减少经管层级，让资源能齐集在教学上。

　　“理念不是靠文献传的，得在往常相通中逐渐浸透。”秦武坚抓每周二开校长办公会，除了处理学校责任，更多时候是和各人聊沿海的职教动态、教学门径。他总说，要让竭诚们从“诱惑让作念什么”变成“我方思作念什么、能作念什么”。

会宁行状中等专科学校梦芽跳舞社团里，牟文文竭诚在带领学生的跳舞看成。受访者供图

　　受此启发，学校跳舞西宾牟文文把跳舞课的教学视频、看成解析作念成数字资源，学生扫码就能随时学习。

　　天津帮扶团队还请求了130余万元资金，建起了录播教室和旅游服务仿简直训室；组织土产货西宾分批去天津、济南的学校跟岗学习，每次去一周，千里浸式感受先进教学模式；和天津城市征战经管行状技能学院一齐编课本、作念课题；搭建“专递课堂”，补上在线课程的短板。

　　秦武饱读吹师生参加各式比赛，从学生的转换创业大赛到各样手段大赛，许多皆是学校过去没涉足过的规模。“我但愿通过一系列破冰步履，拓展学校、师生的发展空间，也让优质资泉源动起来。”秦武说，帮扶不可只“输血”，得让学校我方能“造血”。

　　逐渐地，会宁职专障碍酿成了一个共鸣：办学不可只求“不出事”，让每个孩子皆能找到我方的价值，才是真宗旨。

　　驻足乡土谋发展

　　向外借力的同期，会宁职专没无私方的根——行状训导，终究要服务场所。

　　“有些专科看着细腻，但土产货用不上。”副校长何立军说。2023年起，学校接续停掉了几个实用性不彊的专科，齐集股源打造了三大特点专科群：农业类对接县域产业赞助，幼儿保育、卫生信息经管服务民生需求，旅游服务与经管则牢牢绑定会宁的红色资源；同期，给汽车利用与维修、焊合技能应用等传统专科加了“新东西”，融入东谈主工智能元素，让老手段跟上新期间。

　　何立军说：“咱们不可脱离乡土谈发展，更不可拿职校的短板对比普高的所长，而是要把行状训导的手段上风放大，让实训场成战场、手段证成通行证、大赛奖成加分项。”

　　兰州行状技能学院的帮扶西宾王玲，把这种理念落到了实处。2024年，初到会宁，她先把赤军会宁会师原址、赤军村等地和单元走了个遍，最终，促成学校和赤军村文旅公司共建了全县首个“校企协调实践训导基地”，之后又接续和2家旅游企业、3家货仓签了约，搭建起秘籍导游服务、货仓经管的实训网罗。

　　同期，针对学生的顶岗实习，王玲推动蓄意“见习+千里浸式体验”模式。每个月，旅游服务与经管专科的学生皆会去景区、货仓实训，随着导游学教训，随着酒伙计工学服务历程。“授课的时候，就从会宁的红色故事、土产货的风土情面提及，学生听得懂、有共鸣，学手段也更有劲儿。”王玲说。

　　没思到，这种“贴地”的教学方式，让学生在省级手段大赛上得益了惊喜。“有个比赛要背1万多字的剧本，孩子们竟然能一字不差地讲下来。”王玲感叹，“不是这些孩子没才调，仅仅过去的教学没找到激活他们的方式，他们需要一个适合我方的舞台。”

　　2023年10月，经训导部校外训导培训监管司对口帮扶衔接，中国农业大学甘肃会宁薯豆科技小院在会宁职专郭城校区落地，这是一个建在县城职校的科技小院。

　　会宁行状中等专科学校的学生进行甘薯得益测产实训。受访者供图

　　“农业是国度根基，把农学专科作念强，便是下层职校的‘不变应万变’。”李金桥全程盯着这个面孔，跑县当然资源局、发展和改革局协调地盘和资金，一次次邀请中国农业大学农学院何绍贞教授团队来带领，还联合学友企业会宁县谈塬生态农业有限公司，试种了50亩引进的甘薯新品种——在会宁这是头一趟种甘薯。

　　师生们在校园暖棚里育苗，随着众人学田间经管，逐渐摸清了常见病虫害的防治门径。得益的时候，各人还学着作念直播带货，帮着卖甘薯。2025年，会宁县3个州里随着扩充造就了160亩；2026年，造就范围筹画至少翻一番。

　　土产货企业看在眼里，也风物给学生契机。有公司认真东谈主说：“咱们风物等这些孩子成长，他们懂土产货文化，学手段也庞大，将来能简直留住来服务家乡。”

　　“土”“洋”结合，探索振兴路

　　在会宁职专的概括高中试点可行性分析里，有个中枢设思：设立“双向收受、动态调遣”的培养机制。粗浅说，高一学生和谐学文化基础课，同期通过行状倾向测评、体验行为找到我方的上风；到了高二，学生不错自主收受升学或行状导向的培养旅途，普职课程能无邪切换。

　　这个机制还没饱和落地，但学校的社团也曾热了起来，成了学生们行状体验的“袖珍实训场”。

　　机器东谈主社团里，学生们围着零件接头拼装；3D打印社团里，有东谈主在蓄意小摆件，有东谈主在调试机器；编程社团里，键盘声连绵不绝；还有剪纸、跳舞社团，餍足不同学生的有趣有趣。

　　武东利曾是各人眼里“不爱学习”的学生，中考成绩不好，来到会宁职专后，却在专科课实训、手段比赛和编程社团里找到了乐趣。“学编程的时候，碰到一个常识点，就动手写个小门径自如，这种学习门径竟然能用到文化课上。”2025年职教高考，他以优异成绩考入天水师范学院。

　　武东利的同学里，有东谈主没考上中意的高校，但在学校学的视频裁剪技能派上了用场，咫尺和土产货婚庆公司协调，接单作念视频；还有东谈主迷上了3D打印，边读大专边在网上开小店，我方蓄意、打印小饰品。

　　幼儿保育专科西宾王彦泊先容，学校好意思术馆里摆着不少毕业生捐赠的作品，皆是他们责任后创作的。“中考榜上无名，并不料味着将来眼下没路。孩子们感德上进，路就不会走窄。”

　　实训处主任邢斌3年前发起了创客社团，学生们蓄意的安防系统咫尺也曾用到了学校的安全经管中。如今，他正带着学生研发“小麦病虫害防治AI系统”“自动切脉模拟系统”等10个面孔，还会通宁县农业农村局、中病院设立了协调。

　　“过去上课，有的学生容易犯困，咫尺作念面孔，碰到问题他们会连夜查贵寓、找门径，处理问题的才调超出思象。”邢斌说。

会宁行状中等专科学校计较机专科学生在上东谈主工智耀眼系面孔的实训课。受访者供图

　　接下来，学校还筹画新增东谈主工智能技能与应用、中医养生保健、婴幼儿托育3个专科，干涉150万元征战实训室、征战课程，要点打造东谈主工智能分享实训室。“东谈主工智能不是摆面孔，是思突破专科之间的壁垒，让学生战役前沿技能，将来无论是服务家乡照旧走出去，皆能恰当社会发展。”邢斌说。

　　“土”是扎根乡土的底气，让训导不脱离民生，手段能服务场所；“洋”是对接前沿的视线，让理念跟上期间，教学能接轨先进。会宁职专的办学者说，借战术东风，他们思探索一条不雷同的路：对接场所产业需求，推动职普融通，既能破解县中发展同质化的问题，又能培养“留得住、用得上”的原土着才。

　　中青报·中青网记者 王豪开云kaiyun.com